3.4 L’Istituto Professionale per l’Industria e l’Artigianato (IPSIA) “L. da Vinci”

3.4.1 Presentazione dell’Istituto

L’Istituto Professionale per l’Industria e l’Artigianato di Piacenza ”Leonardo da Vinci” ha raccolto l’eredità della Scuola di Avviamento Professionale “S. Coppellotti” che per decenni ha contribuito all’istruzione ed alla formazione professionale di maestranze competenti. Dal 1 settembre 1999 si fonde con l’Istituto Tecnico Industriale per costituire l’Istituto d’Istruzione Superiore “Marconi”. Dall’a.s. 2017/18 si realizza anche l’unificazione delle sedi nell’unico complesso di via IV Novembre.

L’Istituto Professionale mira ad integrare una buona base di cultura generale con le competenze pratiche e professionali che consentono di assumere ruoli tecnici operativi. In particolare l’indirizzo attivato di “Manutenzione e assistenza tecnica” prepara a ricoprire mansioni professionali con competenze base in meccanica, elettrotecnica e informatica. L’Istituto Professionale ha durata di cinque anni ed é suddiviso in due bienni e in un quinto anno, al termine del quale gli studenti sostengono l'esame di Stato per il conseguimento del diploma di istruzione professionale, utile anche ai fini della prosecuzione degli studi in qualunque facoltà universitaria. I laboratori e le tecnologie applicate assumono un ruolo centrale nella didattica. La forte integrazione con il mondo del lavoro si traduce in un potenziamento degli stage di PCTO e nella sperimentazione di percorsi di formazione in apprendistato.

In particolare, a partire dal triennio, oltre agli stage di PCTO, la scuola attiva esperienze di scuola in apprendistato, sul modello del Dual System tedesco, con un inquadramento in azienda ed un iniziale salario.

3.4.2 I percorsi formativi e le competenze

I piani di studio presenti della Sezione Professionale dell'Istituto si esplicitano in:

- Primo Biennio, caratterizzato da un'area comune di formazione culturale di base di 594 ore annuali e un'area di indirizzo di 462 ore annuali. Un monte ore di 264 ore nel biennio può essere utilizzato per personalizzare i percorsi venendo incontro ad esigenze particolari di formazione degli studenti (sostegno linguistico, potenziamento delle attività pratiche, stage dal secondo anno, ecc.)

- Secondo Biennio e Quinto anno articolati in 462 ore annuali di istruzione generale e in 594 ore annuali di insegnamenti di indirizzo.

A conclusione del percorso quinquennale, il diplomato in Manutenzione e assistenza tecnica consegue i risultati di apprendimento di seguito descritti in termini di competenze:

- analizzare e interpretare schemi di apparati, impianti e dispositivi predisponendo le attività

- installare apparati e impianti, anche programmabili, secondo le specifiche tecniche e nel rispetto della normativa di settore

- eseguire, le attività di assistenza tecnica nonché di manutenzione ordinaria e straordinaria, degli apparati, degli impianti, anche programmabili e di veicoli a motore ed assimilati, individuando eventuali guasti o anomalie, ripristinandone la funzionalità e la conformità alle specifiche tecniche, alla normativa sulla sicurezza degli utenti

- collaborare alle attività di verifica, regolazione e collaudo, provvedendo al rilascio della certificazione secondo la normativa in vigore

- gestire le scorte di magazzino, curando il processo di approvvigionamento

- operare in sicurezza nel rispetto delle norme della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro e per la salvaguardia dell'ambiente

Le sue competenze tecnico-professionali sono riferite alle filiere dei settori produttivi generali (elettronica, elettrotecnica, meccanica, termotecnica) e specificamente sviluppate in relazione alle esigenze espresse dal territorio.

 3.4.3 Il quadro orario

I numeretti dati in esponente (es. 5³) indicano le ore settimanali di laboratorio con la compresenza di docente tecnico-pratico e docente teorico.

3.4.4 Raccordo con il sistema delle Qualifiche Triennali

Le Qualifiche Professionali di durata triennale sono, allo stato attuale, di competenza regionale e vengono comunemente rilasciate dai Centri di Formazione Professionale. Il D. L.vo 61/2017 ha modificato il rapporto tra Istruzione Professionale (5anni) e Formazione Professionale (3 o 4 anni). Si sta valutando di reintrodurre la possibilità di ottenere, al termine del terzo anno una Qualifica Professionale, modificando il curricolo attualmente adottato.

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